یکی از مشکلات رایج دانش آموزان، که از فراوانی بالایی هم برخوردار هست و برای معلمین و والدین یک دغدغه بزرگی است،عدم انجام تکالیف مدرسه از سوی برخی دانش آموزان می باشد.
برای اینکه بتوانیم به حل این مشکل برسیم لازم است علت و ریشه این مشکل را کشف کنیم.

مواردی از قبیل:
1. عدم کنترل والدین از وضعیت تحصیلی فرزندان
والدینی که که نسبت به برنامه آموزشی و یا وضعیت تحصیلی فرزندانشان اهمیتی نمی دهند، و هیچ گونه تعامل با معلم و مدرسه را ندارد،و یا بعبارتی وضعیت تحصیلی فرزندش برای او مهم نیست، چنین مساله ای می تواند عامل موثر در پسرفت تحصیلی و عدم انجام تکالیف باشد.

2. بی ارتباط بودن تکالیف با نیازها
گاهی تکالیفی از سوی معلمین مطرح می شود که ارتباطی با درس مورد نظر ندارد، ویا یک کاربی ثمر و یا خیلی کم ارزش است، و متناسب با نیاز دانش آموز و توانایی او نیست.
مثلا: تکلیف حفظ کردن اسامی تمامی کشورهای جهان (برای درس تاریخ)
در صورت مشاهد چنین کاری می توان با خود معلم صحبت کرد و نسبت به این مسئله تذکری داد.

3. حجم زیاد تکالیف
برخی از معلمین به خاطر روحیه سخت کوشی و نگرانی از وضعیت تحصیلی دانش آموزان برای آنها تکالیفی را در نظر می گیرند که خارج از توان و برنامه عادی آنها ست.
با مشاهده چنین برنامه هایی می توان نسبت به تعدیل تکالیف با معلم آموزشی صحبت و اقدامات مثبتی را انجام داد.

4. مشکلات خانوادگی
گاهی درگیری ها و مشاجره ها رفتاری بین پدر و مادر و یا با دیگران و یا مشکلات جسمانی در خانواده مثل: مریض بودن پدر یا مادر که نیاز به مراقبت و رسیدگی دارند، می تواند موجب مشکل برای انجام ندادن تکالیف باشد.
همچنین محول کردن کارهای خانه مثل: خرید،نظافت و...خیلی از این عوامل می تواند زمینه سازعدم رسیدن به تکالیف باشد.

5. اشتغال
برخی از افراد به خاطر انگیزه های مختلف مجبور به کارکردن هستند، در مورادی این فعالیت ها ضروری است و برای خانواده خیلی مهم می باشد، اما در مواردی به خاطرتفریح و یا به خاطر داشتن علاقه بیشتر انجام می گیرد، در هر صورت باید این مسئله با معلم آموزشی در میان گذاشته شود تا نسبت به موقعیت این شخص آگاه و متناسب با شرایط آموزشی و تحصیلی او، تدابیری بیاندیشد.

6. تشویق نشدن برای تکالیف منظم
گاهی برخی از افراد به خاطر اینکه نسبت به انجام دادن تکالیف از سوی والدین یا معلم آموزشی، مورد توجه قرار نمی گیرند، امکان دارد انگیزه آنها خاموش شود، خصوصا در کنارعدم تشویق و عدم توجه از سوی معلم آموزشی، عدم افتراق با کسانی که تنبل و یا افراد نا منظمی هستند، انجام نگیرد، احساس سردی نسبت به انجام تکالیف انجام می گیرد.
در صورت شناسایی این موضوع می توان با معلم صحبت و تذکر لازم را داد.

7. سهل انگاری والدین در برنامه های تفریحی، مهمانی،دیدن فیلم و...
گاهی بدون هماهنگی و در نظر نگرفتن برنامه ها و تکالیف فرزندان مسافرت هایی را تصممیم می گیرند، ویا برنامه های مهمانی در وقت نامناسب هماهنگ می شوند،و یا برخی از برنامه های تلویزیونی را بدون مدیریت و هماهنگی زمینه ساز و تشویق به دیدن آنها می کنند.
خوب طبیعی است که با این برنامه های نا مشخص و نامنظم در محیط خانواده مشکلات تحصیلی را خواهیم داشت.

پی نوشت :
منبع: فرقانی، شهلا، مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان، چاپ پنجم، موسسة فرهنگی منادی تربیت ،1387،تهران

منبع

?

سبک زندگی اسلامی بزرگان دین اسلام به تقدس خانواده اشاره دارد. این حرف ساده نیست و باید دانست خانواده به اندازه تمام مقدسات مانند مسجد و کعبه، قداست دارد. این یک شعار نیست. در دین اسلام ازدواج یک بسته مفصل، بزرگ و پربرکتی است که رفع نیازهای غریزی نیز در آن قرار دارد؛ در صورتی که عده ای تنها نیاز زن و مرد را تأمین نیاز جنسی می دانند. در دنیای غرب خانواده جایگاه خود را از دست داده و به همین علت شاهد افزایش آمار طلاق، بحران و خیانت و آسیب های اجتماعی متعدد هستیم. متأسفانه برخی از صاحب نظران زمانی که می خواهند راجع به بحث جوانان صحبت کنند، نقطه عزیمت آنها بحث درباره ارتباط و سر و سامان دادن غریزه جنسی است، در حالی که نقطه عزیمت باید خانواده باشد. جدی گرفتن خانواده، مهم ترین نکته ای است که در سبک زندگی اسلامی باید مدنظر قرار داد. اگر با این دید پیش برویم، باید فکر کنیم که فرزندان ما از دوران کودکی باید به گونه ای تربیت شوند که در آینده بتوانند خانواده را در مقام آیت بزرگ الهی تشکیل دهند...مهم ترین هجمه رسانه های بیگانه –چه مکتوب و چه ماهواره- خانواده است. شاید بیش از آنچه که به دین و توحید حمله می شود، به خانواده حمله شده است. اگر به خانواده حمله شود، به توحید و اصل اعتقادات تمام موحدان دنیا حمله شده و این کاری است که تمدن مادی گرای معاصر با حمله کردن به کانون خانواده با ساخت فیلم ها و برنامه های متعدد انجام می دهد. 
...
برای مطالعه بیشتر:
اینجا: http://moshavere.org 


پی نوشت :
دکتر محمودگلزاری، سایت مهر خانه، تاریخ انتشار: 15 دی 1392 -

منبع

خنده فواید زیستی، هیجانی، ذهنی، معنوی و اجتماعی زیادی دارد. در اینجا به مهم ترین فواید جسمی آن می پردازیم: 

تنظیم فعالیت غدد درون ریز، 
ورزش دیافراگم و عضلات شکم،
افزایش و بهبود عمل جذب و هضم، 
افزایش اکسیژن زیاد به شش ها و مغز،
نوعی مکانیسم دفاعی برای کنار آمدن با درد،
روشی رایگان و آسان برای تمدد اعصاب و تن آرامی، 
تقویت یادگیری و تمرکز حواس و افزایش کارکرد مغز، 
تحریک هر دو نیمکره مغز و ایجاد تعادل عملکرد آنها، 
تخلیة انرژی منفی و پالایش احساسات مخرب از ذهن، 
افزایش سطح انرژی بدن و کاهش ترشح هورمون های استرس،
کاهش فشار خون و افزایش جریان خون در بدن با اتساع عروق، 
کاهش درد با آزاد شدن مسکن های طبیعی (سروتونین و اندروفین)،
تقویت سیستم ایمنی با ایجاد پادتن و مبارزه با عفونت و ترمیم یاخته های بدخیم، 
نوعی فعالیت بدنی هوازی( صد بار خندیدن = پانزده دقیقه فعالیت با دوچرخه ثابت). [1]


پی نوشت :
1- مشاوره زیر گنبد فیروزه ای( استفتائات فقهی در حوزه فرا روان شناسی و طب غیرمعمول) ج3، سیدمحمدتقی علوی و محمدحسین قدیری ص90-98

منبع